张晓晖，男，汉族，1971年10月出生，2001年5月加入中国共产党，1995年7月参加工作，现任珠宝与艺术设计学院执行院长，教育部职业教育艺术设计类专业教学指导委员会委员，教授职称。
一、深耕职教，引领构建三全育人“北京范式”
该同志作为北京职教名师、北京市职业院校特高骨专业群（珠宝与艺术专业群）负责人和教育部现代学徒制试点专业（玉雕）负责人，立足首都功能定位，深耕非遗宝玉石首饰材质鉴定、工艺设计与制作等专业教育教学28载。2013年至今，积极推进产教融合，实施以玉德文化为底蕴的课程思政建设、中国特色学徒制人才培养模式改革、精品在线课程建设、三教改革、社会服务、国际合作及可持续发展保障机制构建。围绕珠宝首饰非遗技艺传创人才培养，主持建成“十三五北京市职业院校优秀师资创新团队（宝玉石专业）”，创新构建“三阶段、五旋回、宽基础、精技艺”的现代学徒制人才培养模式，实现学生连续三年对口就业率100%，建成系统性“三全育人”体系，形成珠宝职教“北京范式”，成为全国职业院校同类专业群建设范本。2021年担任教育部艺术设计教学指导委员会委员。
2018年，作为国赛研制专家组组长，申报立项：“教育部全国职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定赛项（高职组）”、“人社部中国技能大赛——宝石琢磨工赛项"，均成功立项，已连续举办三届，成为评价全国同类院校人才培养质量的重要指标。积极担任全国各级各类技能竞赛指导教师，指导学生参加国家级一、二类大赛，共获一等奖3次、二等奖6次，本人被授予“全国优秀指导教师”。2021年，该同志参加人社部“中国技能大赛宝石琢磨工赛项（职工组）”，荣获“金奖”，被推荐授予“全国技术能手”。
主持及参加国家自然科学基金项目2项，以项目负责人完成国家级、省部级及横向课题项目7项；以第一发明人获实用新型专利3项和软件著作权2项；以第一作者发表论文30余篇（其中中文核心12篇）；出版专著教材10本，其中第一主编《钻石鉴定与分级》及双语教材《工业汉语—玉器工艺（基础篇）》入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。
二、数字赋能，组织建设教学资源“国家平台”
该同志作为“教育部宝玉石鉴定与加工专业教学资源库”执行负责人，依托产教融合，在专业教学资源库建设方面开拓引领：组织全国18所院校和15家知名企业，历时4年建成：30门标准化课程，素材总量2233.23G，视频总时长62075（分钟），原创资源占比85%；支持全国1600余所院校和300余家企业（实名注册5.6万人）全天候免费使用，有效支撑全国疫情防控期间的“停课不停学”的目标实现，推进全国同类专业混合式教学开展，高质量通过教育部验收。同时，该同志主讲的《钻石鉴定与分级》课程荣获“2022年职业教育国家在线精品课程”。
该同志与中国地质大学（北京）博物馆紧密合作，建成全国唯一在线“宝玉石博物馆”和“大师大讲堂”，面向全国师生提供优质教学资源，面向社会展示经典非遗技艺，面向世界传播优秀中华文化，浏览量平均达5.6万人次/年。
该同志基于资源库建设团队，发起成立“全国珠宝职业教育联盟”，并担任秘书长，构建产教融合联动机制，制定全国统一专业标准化课程体系、课程建设标准和数字化教学资源开发标准。
三、服务社会，践行助力行业发展、乡村振兴
服务行业发展，该同志兼任中国轻工珠宝中心标准委员会执行主任，牵头研制“1+X贵金属首饰制作与检验职业技能等级证书标准”、“国家职业资格标准《金属摆件工》、《工艺美术画制作工》、《工艺品雕刻工》”、国家海水珍珠标准样品等国家标准，现已全国颁布实施。
服务乡村振兴，在北京市援疆指挥部领导下，通过线上线下结合的育训模式，开展对新疆和田玉雕学校、和田中等职业技术学校、昆玉职业技术学院等实施精准帮扶，面向和田地区退伍军人和贫困家庭开展3批次267人的专项技能培训，有效服务和田特色经济建设，有效推进和田职教事业发展。
四、面向国际，组织构建人才培养“中国方案”
在学校的支持下，该同志积极参与全国有色金属行指委组织的“职教走出去”工作，作为项目负责人，组织完成巴基斯坦瓜达尔港的丝路学堂（珠宝艺术学院分院），：制定工艺美术专业人才培养方案和课程体系（英文版），出版《玉器工艺》系列化国际双语教材，多名国际汉语教师培训取证，形成国际化专业人才培养“中国方案”。
先后两次面向全球400多名留学生，高质量组织实施教育部语合中心授权的“汉语桥”项目，传播“燕京八绝”等中华优秀文化，助力“一带一路”国家战略实施。
